“喂，這個(gè)xxx，好嘞，我一會(huì)給你回復(fù)，謝謝。”辦公室里突然冒出的一個(gè)聲音打破了原有的平靜。這個(gè)“風(fēng)風(fēng)火火”的聲音我已經(jīng)很熟悉了，它來(lái)自我的師傅——大徐老師。而“風(fēng)風(fēng)火火”也是我對(duì)她的初印象。
工作完成度與效率是大徐老師對(duì)我提出的第一個(gè)要求。剛進(jìn)入公司時(shí)，作為職場(chǎng)菜鳥的我日常工作就是當(dāng)大徐老師的“小助理”，跑腿、干瑣事，貌似挺輕松的日子就這么一天天過(guò)著。但“好景”不長(zhǎng)，一天，真正的挑戰(zhàn)猝不及防來(lái)了——大徐老師有事外出辦公一周，所有任務(wù)瞬間壓到我身上。她剛走的第一天，我微信找她，電話打煩了她，問(wèn)了她好多工作上最基礎(chǔ)的事情。我誠(chéng)惶誠(chéng)恐地工作了一周，在她的幫助下幸不辱命地完成了所有的工作，我的“救星”也終于回來(lái)了。原本以為她見到我會(huì)很高興，但是萬(wàn)萬(wàn)沒想到，大徐老師一回到辦公室就先跟我談了半個(gè)小時(shí)，她帶著與平時(shí)完全不同的氣場(chǎng)一一列舉了這一周中我工作上的不足。
談話的最后，大徐老師給了我一個(gè)新任務(wù)：“你把業(yè)務(wù)員的銷售數(shù)據(jù)整理好中午發(fā)我。”她希望我能吸收教訓(xùn)完成這個(gè)任務(wù)，但回到辦公室后，我的腦海里一直盤旋著老師對(duì)我說(shuō)的話，注意力怎么也不能集中，甚至有點(diǎn)小小的賭氣。但是為了證明自己，我還是很快做好工作，提前發(fā)給了大徐老師，雖然有些心驚膽戰(zhàn)，但我還是安慰自己“沒事的，不管結(jié)果怎么樣，我是做完了的?！闭胫?，隱隱約約看到老師的身影向我走來(lái)，依然是嚴(yán)肅的臉龐：“你這做的什么東西，誰(shuí)看得懂，就你今天這個(gè)狀態(tài)，是做不好任何一項(xiàng)工作的?！甭犕暌院螅液茈y過(guò)，一方面因?yàn)槲覜]有很好地完成工作，另一方面也是因?yàn)槲矣X得老師沒有認(rèn)可我，但同時(shí)我想要獲得大徐老師認(rèn)可的心情空前高漲。
轉(zhuǎn)折發(fā)生在中午吃飯的時(shí)候，同事跟我說(shuō)：“你的大徐老師問(wèn)我你哭了沒。”這一刻，我原本賭氣的心情都沒有了，心里涌過(guò)一股暖流，我的眼眶濕潤(rùn)了，原來(lái)我?guī)煾抵皩?duì)我的嚴(yán)厲，是因?yàn)樗娴南氚盐遗囵B(yǎng)成一位可以獨(dú)立勝任工作的人。
第二天，我?guī)煾涤终伊宋艺勗挘沁@次不一樣了，沒有嚴(yán)肅的氣場(chǎng)，而是非常和藹的態(tài)度。談話結(jié)束以后，我琢磨了很久，想要得到師傅認(rèn)可的心情空前高漲。從那一刻，我改變了之前的工作態(tài)度，只要是她給我布置的任務(wù)，我一定會(huì)在她規(guī)定的時(shí)間內(nèi)做好，并且檢查后再上交。我也把早上的數(shù)據(jù)重新訂正、檢查后再次交給業(yè)務(wù)員。得到師傅的認(rèn)可的那一刻我非常高興，我“闖關(guān)”成功啦！
直至現(xiàn)在，師傅一直指點(diǎn)我各種工作細(xì)節(jié)，默默的在我身后幫我檢查、更正數(shù)據(jù)……回頭想想，大徐師傅給我布置的任務(wù)就像一個(gè)個(gè)關(guān)卡，每個(gè)關(guān)卡都能給我?guī)?lái)不同的體驗(yàn)和感悟。這就是我的“野蠻”老師，一個(gè)可以平時(shí)和你一起瘋，也可以一本正經(jīng)地指正你工作錯(cuò)誤的好老師。很高興認(rèn)識(shí)您，大徐老師，往后請(qǐng)多多指教！
?（浙農(nóng)金泰?鐘雨晨）
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